Cahiers de Saint Jean

 À table !    Après avoir partagé la séquence trois ans et plus de sept fois avec des élèves de seconde et première, je propose ici le fruit de mes petites expériences sur la peinture, l’art & la foi, en dix repas peints dans la vie du Christ. Menu n°1 Entrée dans une nature morte Hors d’œuvre mis en commun Plat assaisonné par le prof Boisson mystique de Jean et Paul Dessert d’autres auteurs Digestif de sagesse 1/ Entrée dans une nature morte                                 Pour entrer dans une œuvre je demande à mes élèves de faire silence dans un premier temps, c’est une démarche qui ne peut se faire que seul car il faut utiliser ses sens pour pénétrer la matière. Il faut commencer par cette étape pour éviter toute influence extérieure et entendre ses sens. On peut échanger plus tard mais tant qu’on a rien à dire c’est sans intérêt, parce qu’on a pa...

Je veux prendre la défense d'un exercice qu'il est aujourd'hui de bon ton, même chez des professeurs de lettres, de décrier. J'espère que ces lignes permettront aussi à certains de nos élèves de comprendre ce qu'il y a de fondamentalement vital dans cet épreuve-reine, un peu impressionnante peut-être pour le lycéen de première, mais que je crois être un triomphe de la culture et de la pensée humaines. La dissertation est un exercice complexe, c'est un fait, en ce qu' il sollicite de multiples habiletés : une solide connaissance du sujet ; la capacité d'argumenter ; une aptitude à écrire. Culture, logique, expression : c'est l'articulation de cette triade qui rend l'exercice si complexe, et si précieux. Historiquement, elle s'inscrit dans la longue tradition intellectuelle occidentale qui passe par Socrate et sa "maïeutique", et par S. Thomas d'Aquin et son dispositif scolastique, et occupe de fait une place de choix dans c...

  Une ancienne élève (bac 2020) nous envoie un récit, les Cahiers le publient avec reconnaissance.     Histoire d’une femme humble Il la voyait s’agenouiller au pied de l’autel, tous les jours. Elle venait au crépuscule, et restait là environ une heure, chapelet à la main. Sa prière finie, elle s’en retournait, recueillie, paisible. Il avait observé son rituel, de loin, plusieurs semaines durant. Elle n’avait pas encore d’instrument de prière, alors. Elle comptait maladroitement sur ses doigts et, parfois, se trompait. Et, patiemment, après un léger geste de découragement, elle recommençait. Le vieux curé avait fini par lui offrir son propre chapelet. Il n’était pas bien beau, son chapelet : en bois usé, la cordelette abîmée, certains grains à moitié fendus. Mais elle l’avait reçu, les yeux brillants de joie, et un sourire plein de reconnaissance aux lèvres. Depuis, elle s’en était toujours servi. C’était son seul bien. Il savait peu de choses d’elle. Ni jeun...

4 avril 1904. Lundi de Pâques. Lorsque viennent les gloires de Pâques, l'âme est saisie d'une tristesse particulière qui peut se traduire ainsi: "Je suis avec Jésus dans sa Résurrection, n'ayant pas été avec lui dans sa Mort. Je n'ai pas souffert avec lui, mon carême a été une dérision. C'est donc sans aucun droit que je me réjouis avec les Saints et ce serait à mourir de honte sans l'incompréhensible Pitié divine". Léon Bloy, Journal , Quatre ans de captivité à Cochons-sur-Marne (1900-1904) Léon Bonvin, Clair de Lune , 1866

A Agnès Flecte ramos, arbor alta, tensa laxa viscera Et rigor lentescat ille quem dedit nativitas Ut superni membra Regis miti tendas stipite... Fortunat, Pange lingua . Fléchis tes branches, arbre géant, relâche un peu la tension des viscères, Et que ta rigueur naturelle s'alentisse, N'écartèle pas si rudement les membres du Roi supérieur... Remy de Gourmont , Le Latin mystique Seigneur, c'est aujourd'hui le jour de votre Nom, J'ai lu dans un vieux livre la geste de votre Passion, Et votre angoisse et vos efforts et vos bonnes paroles Qui pleurent dans un livre, doucement monotones. Un moine d'un vieux temps me parle de votre mort. Il traçait votre histoire avec des lettres d'or Dans un missel, posé sur ses genoux, Il travaillait pieusement en s...

  Quelle chance de recevoir des lettres d'anciens élèves... Un de mes articles sur la lecture a fait réagir ; Un certain J. a en effet pris le temps de me livrer ses impressions de lycéen, assez conflictuelles, sur la lecture, et met en relief une tension dont j'ai omis de parler dans l'article en question, celle qui existe entre lecture "scolaire" et lecture "plaisir". Il a accepté que je publie son texte, et je rends également publique ma réponse dans la suite.   Bonjour monsieur, J'ai beaucoup aimé votre écrit sur le choix d’un livre, étant donné que le choix de ma future lecture est en général la question que je me pose à la fin de chaque livre. En essayant d'éviter de relire un livre : si on relit toujours les mêmes livres, on n’en découvre jamais de nouveau.   Je me souviens de mes années de collège et lycée à Lectoure. Je me souviens aussi des cours de français parfaitement inintéressants, qui nous demandaient de lire des livres don...

Discours prononcé aux lycéens pour la fête de Saint-Joseph le vendredi 19 mars 2021.   Quelle joie ! Quelle joie de faire une pause, d’une journée dans l’année, alors que s’ouvre devant nous la dernière période, qui pour bon nombre d’entre vous constituera leurs dernières semaines dans ce lycée. Je voudrais profiter de cette pause, donc, pour prendre un peu de recul et considérer, sous le regard aimant de saint Joseph, ce que nous sommes, petit peuple du lycée ***. Lycéens, vos familles nous ont, dans leur diversité, accordé leur confiance. C’est une chance à saisir pour affirmer avec joie le sens chrétien de la vie, pour matérialiser, incarner dans une communauté, la possibilité offerte à l’humanité, malgré ses divisions et ses aveuglements, de tisser des liens fraternels. Pour une part, notre lycée est un lieu de recherche de la Vérité . Nous ne la possédons pas, entendez bien ce point-ci, nous ne la posséderons jamais, mais nous la cherchons néanmoins. La nuance es...